Что мы делаем на карантине?
Именно с этим вопросом мы обратились к нашим учащимся, учителям и родителям!
Вашему вниманию представляем вторую часть интервью. Предупреждаем, оооочень много текста. И у нас есть время его прочитать, не так ли?
В данной части узнаем, что делают наши учителя. Читаем внимательно и находим все ответы 🙂
Галина Викторовна Яговкина, учитель начальной школы:
Карантин можно и надо проводить с пользой (для себя, для души, для семьи)!
1. Просто отдохнула!
«Коронавирус – это минус, но я дома – это плюс!
На работу не поеду, хоть нормально отосплюсь!» (эту песенку я услышала в Инстаграмме)
2. По-настоящему прибрала во всех шкафах, заглянув в самые невидимые места (честно говоря, муж заставил!)
3. Эксперименты с едой: изучив все запасы, стараюсь придумывать разнообразные блюда из того, что есть в холодильнике!
4. Онлайн-школа «Фокфорд». Закончила интересный, нужный, важный, полезный курс «Школа – центр социума», выполнила контрольную работу (набрав 126 баллов из 126)! И получила удостоверение.
5. Занимаюсь на образовательной платформе «Учи.ру»: онлайн-уроки, как провести урок в «виртуальном классе»: методика и сервисы, как сделать онлайн-урок интересным. Продолжаем с моими ребятами участвовать в марафоне «Весеннее пробуждение»! С удовольствием общаемся в чате!
6. С удовольствием посмотрела мелодраму «Слезы под дождем»! (как-то нахлынуло сильно и слезы из глаз)
7. Книга! Франсуаза Буше «Книга, которая сделает тебя счастливым»
И поняла, как соскучилась по своим любимым ребятам (ученикам)!, по работе, по школе!
Егор Олегович Медведев, учитель обществознания:
На карантине я прочитал две разные но значимые книги — «Лолиту» Набокова и «Очерки системной теории» Лумана.
«Лолита» — великолепное произведение, которое позволяет понять тонкость граней восприятия явлений социальной жизни как «нормальные» или «ненормальные». Роман, который знакомит читателя с различными «острыми» фактами из истории мира, связанные с девиантным (отклоняющимся) поведением в сексуальной и социальной сферах. Через призму сюжета романа мы можем проследить развитие культуры (западной и в дальнейшем глобалистской) в сторону усиливающегося общества потребления, восстания масс и акселерации индивида (в данном случае ребенка) в условиях урбанизации.
«Очерки системной теории» позволяют познакомится с одной из ключевых теорий общества на макроуровне. Кибернетика и знания, полученные в данной науке и приложенные к социальной реальности, дают относительно новую оценку нашего мира, о которой многие из нас не догадываются. В рамках школьной программы изучаются только основы теории системного строения общества, а в данном произведении, в доступной для многих форме, показаны всё еще современные для читателя размышления и положения одного из ключевых социологов ХХ века.
Слушал аудиолекции Дмитрия Хаустова по истории политической философии.
Дмитрий Хаустов – современный и удивительно приятный лектор по таким направлениям как история философии, философия, политическая философия. Достоинства его лекций – достаточно хорошее качество записи, открытый доступ, а также простой, доступный каждому язык, множество уточнений, которые лектор раскрывает через различные интересные факты и примеры из мировой истории, биографии конкретного ученого или его современников. Курс лекций по истории политической философии включает в себя примерно 22 пары, из которых каждый может выбрать интересующую его тему от Сократиков до Франфурктской школы.
Татьяна Валерьевна Урушева, учитель начальной школы:
Вся Россия переживает сейчас непростое время. И моя семья не исключение.
После введения режима самоизоляции – сидим дома!
Дома скучно не бывает!
Обязательная зарядка по утрам, разговоры с близкими по телефону, генеральная уборка – и из расчищенного балкона получился уютный уголок для вечернего чаепития, — приготовление чего-нибудь вкусного, просмотр фильмов. Многие музеи и театры открыли бесплатное онлайн посещение. Побывала в Лувре на выставке «Пришествие художника». Пытаюсь разобраться с онлайн – уроками, посмотрела несколько вебинаров. Пока не все понятно… Но надежды не теряю! Терпение и труд обязательно принесут плоды.
Есть время поразмышлять и посмотреть в окно… Красивый у нас город! (фото ниже)
Наталья Игоревна Пряничникова, учитель начальной школы:
Вот уже как две недели я и моя семья находимся на карантине. За это время мы:
1. прошли стартовый модуль для игроков первого уровня Pathfinder – это настольная ролевая игра, в которой искатели приключений получают задание найти опасного и таинственного монстра, за голову которого назначена большая награда;
2. посмотрели советские фильмы «Приключения Электроника», «Москва – Кассиопея», «Отроки во Вселенной», «Большое космическое путешествие», «Мэри Поппинс, до свидания!»;
3. сделали огромную картину из алмазной мозаики (каждый элемент мозаики представляет собой маленький камешек с огранкой);
А еще я прошла компьютерную игру NOX в жанре RPG: действие игры происходит в вымышленном фантазийном мире Нокс, где главный герой, землянин Джек, попавший туда через портал, открытый злой королевой Гекубой, должен спасти мир; дочитала книгу Стивена Кинга «22/11/63»; готовила разные вкусности для дочек и мужа; ну и, конечно, выспалась и отдохнула!))
Хочешь поделиться своими мыслями?
Смело пиши в электронном журнале свою заметку (по возможности прикрепляй фотографии) и отправляй её своему классному руководителю с пометкой “Моё интервью, хочу стать популярным!”
И самое главное #stayhome — #оставайтесьдома
#сидидома и всё будет хорошо!
#sc43ru #sc43ekb #школа43 #школа43екб